Les chercheurs qui font autorité dans le domaine de la sécurité à l'école ont émis de solides recommandations. Doit-on craindre que les états généraux de la sécurité à l'école, qui se sont tenus les 7 et 8 avril derniers, ne débouchent largement sur des décisions en contradiction avec celles-ci ?
 | | Monique Sassier, inspectrice générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche, a été nommée médiatrice pour une durée de trois ans, en juillet 2009. Sa nomination intervient alors que cette institution fête ses dix années d'existence au service de la résolution des conflits entre usagers et administration. La nouvelle médiatrice trace des perspectives, notamment pour les personnels de l'Éducation, à l'occasion de la remise du onzième rapport en juin prochain. |
L'École supérieure de l'Éducation nationale (ESEN) a mis en ligne sur son site cinq entretiens d'intervenants étrangers réalisés à l'occasion du colloque international qu'elle a co-organisé avec le Centre international d'études pédagogiques (CIEP), du 12 au 14 mars 2009. Ils permettent de découvrir différents systèmes éducatifs, le fonctionnement des établissements scolaires, le recrutement et le rôle des chefs d'établissement, le statut et la formation des enseignants, ainsi que des problématiques spécifiques aux pays représentés. Comment apprend-on le métier d'enseignant ? Par un apprentissage sur le tas ou par une solide formation disciplinaire ? Sur fond de réforme, le dossier d'actualité de l'Institut national de recherche pédagogique (INRP) fait le point sur la formation des enseignants qui ne peut être réduite à la simple articulation entre pratique professionnelle et apports théoriques.
L'Unesco observe, dans une étude réalisée au niveau mondial et rendue publique en mars 2010, qu'un adolescent sur cinq n'est pas scolarisé et que les filles sont plus touchées que les garçons par cette déscolarisation... Favoriser la mixité sociale et contribuer à l'égalité des chances entre filles et garçons sont les objectifs affichés de l'Inde qui a promulgué le Right of Children Free and Compulsory Education Act le 1er avril 2010. Cette loi rend l'école primaire gratuite et obligatoire pour les enfants de 6 à 14 ans.
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